บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3
วันอังคารที่20 สิงหาคม2562
เวลาเรียน13.30 - 17.30 น.
อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
บทที่3 สื่อการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
“สื่อ” หมายถึงสิ่งต่างๆที่อยู่รอบๆตัวเด็กคือสิ่งที่มีชีวิตสิ่งที่ไม่มีชีวิตสิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้นได้แก่คนสัตว์พืชผักผลไม้สิ่งของเครื่องใช้เครื่องเล่นวิทยุโทรทัศน์ภาพยนตร์เทปยานพาหนะฯลฯสิ่งที่เหล่านี้เมื่อเด็กได้
การจัดระบบสื่อเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
1. การเลือกสื่อ
-มีความปลอดภัย
-ความประหยัด
-ด้านประสิทธิภาพ
2. วิธีการเลือกสื่อ
-มีคุณภาพดี.
-เลือกสื่อที่เด็กเข้าใจง่ายในเวลาสั้นๆไม่ซับซ้อน.
-สื่อที่เลือกเป็นสื่อที่สามารถสัมผัสได้
-เลือกสื่อเพื่อใช้ฝึกและส่งเสริมการคิด
-เลือกสื่อให้เหมาะสมกับเวลาที่ใช้
วัตถุประสงค์ของการเล่นที่ใช้เครื่องเล่นของเด็ก
1. เพื่อเพลิดเพลิน
2. เพื่อพัฒนาการทางร่างกาย
3. เพื่อพัฒนาการด้านอารมณ์
สรุปสื่อการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
เครื่องเล่นของเด็กมีความสำคัญในการพัฒนาร่างกายและจิตใจของเด็กและเยาวชนผู้ทำหน้าที่เป็นแพทย์หรือบุคลากรการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กควรศึกษาและให้ความสนใจในเรื่องเครื่องเล่นพอสมควรทั้งนี้เพื่อจะได้ให้คำแนะนำปรึกษาเกี่ยวกับการเลือกสรรและจัดหาเครื่องเล่นให้ถูกต้องเหมาะสมกับผู้เล่นตลอดจนหาทางช่วยส่งเสริมการผลิตเครื่องเล่นให้มากขึ้นภายในประเทศโดยทางอ้อมต่อไป
สื่อที่เลือกมาคือบล็อกต่อ
การต่อบล็อกจะช่วยฝึกให้เด็กได้ใช้พัฒนาการหลากหลายด้านเช่น
- ช่วยฝึกการใช้กล้ามเนื้อมือและให้แข็งแรงต่อยอดไปสู่การใช้มือของลูกเพื่อจับดินสอเขียนหนังสือได้คล่องการใช้มือจับช้อนตักอาหารเข้าปากได้ถูกทางยิ่งขึ้น
- ช่วยฝึกสายตาให้ทำงานประสานกันได้
- ช่วยในการกระตุ้นพัฒนาการทางสมองมีการใช้ทักษะทางสมองเพิ่มขึ้น
เด็กๆจะเรียนรู้กระบวนการหาวิธีใหม่ๆในการต่อสร้างหรือประกอบสิ่งต่างๆเข้าด้วยกันการนำบล็อกแต่ละชิ้นมาวางซ้อนกันยกตัวอย่างเช่นเด็กขวบครึ่งสามารถต่อได้3-5 ชิ้นเด็ก2 ขวบต่อได้5-6 ชิ้น เด็ก3 ขวบต่อได้6-8 ชิ้น เป็นต้นและจะทำให้เด็กมีสมาธิในการเล่นที่ละเอียดมากขึ้น
ประโยชน์ของการต่อบล็อก
• ฝึกสมาธิ
เด็กในวัยขวบครึ่งขึ้นไปจะเริ่มเป็นนักสำรวจมากขึ้น
การต่อบล็อกจนเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยในด้านของการฝึกสมาธิของเด็กได้ดี
• ฝึกการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้
การต่อบล็อกจัดเป็นของเล่นปลายเปิดที่ช่วยฝึกการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี
ประเมินตนเอง :ตั้งใจฟังและทำกิจกรรมได้ดี
ประเมินอาจารย์ :อธิบายเข้าใจ
ประเมินเพื่อน :ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น